一、考试性质与命题依据
初中七、八年级英语阶段性监测考试是义务教育阶段英语课程的非终结性考试。目的是全面、准确地评估初中学生在英语学科学习目标方面所达到的水平。指导思想是：有助于进一步促进初中教学质量的提高，有助于课程改革的实施和中学素质教育的全面推进。考试应具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。试题的命制是以《全日制义务教育英语课程标准（2011版）》（以下简称《英语课程标准》）为依据，并参照我市课改试验区七、八年级所使用的现行仁爱版英语教材和教学实际及学生的认知水平命题。考试分听力、英语知识运用、阅读理解和写作四部分，在考查英语基础知识、基本技能的同时，注重对英语语言综合运用能力的考查。命题的主导原则：科学、严谨、客观、公正、稳妥。
二、考试范围
初中七、八年级英语教学质量检测以教育部颁布的《英语新课程标准》之内容标准中五级的内容要求为依据，从听、说、读、写几个方面考查学生对英语知识的运用能力。
三、考试形式
1.考试形式：考试采取笔试、闭卷方式。
2.考试时间及分值：考试时间为120分钟，试卷满分为100分。
3.难易程度：试卷按照难度适中的原则，试题易、中、难的分值比约为7:2:1。
四、试卷结构及考试内容
根据《义务教育英语课程标准》，考试内容和形式分述如下。
【第一部分】听力（共四小节，满分25分）。
体现《义务教育英语课程标准》的要求，评估教学技能和检测教学效果，全面衡量对《义务教育英语课程标准》的执行情况。
第一节情景反应（共5小题，每小题1分，满分5分）。
考查对英语单句的反应能力。听一个句子，看供选择的三幅图画，在每小题A、B、C三幅图画中选出一幅与所听句子内容相关的图画。侧重考查英语情景的反应能力。
第二节语句反应（共5小题，每小题1分，满分5分）。
根据所听到的句子，选出恰当的应答语。考核英语辨义能力和英语听力反应。
第三节对话理解（共5小题，每小题1分，满分5分）。
能根据简短对话或一段对话，回答相关问题。侧重考查通过听觉思辨获取信息的能力。考查学生对英语对话的反应能力及整体理解能力。
第四节语篇理解（共5小题，每小题2分，满分10分）。
能听懂一篇文章或一段对话的大意和主要细节，并据此选择符合文章细节的答案。侧重考查分析、推理、综合等多方面的能力。
【第二部分】英语知识运用（共二节，满分25分）
第一节单项填空（共15小题，每小题1分，满分15分）。
考查语法、词法、习惯表达法、语言交流及综合运用英语知识的能力。
第二节完形填空（共10小题，每小题1分，满分10分）。
该题属于语言知识综合运用题型，目的在于考查学生综合运用英语的能力，既要求熟练掌握大纲词汇的词意、用法与搭配，更要求学生具备较强的阅读理解能力，能准确把握文章的细节，通过上下文作出正确的判断与选择。
【第三部分】阅读理解（共三节20小题，满分30分）
第一节 根据短文内容，判断正误。正确的“T”错误的“F”。
（共5小题，每小题1分，满分5分）
第二节 根据短文内容，从题中A、B、C、D四个选项中，选出正确选项（共10小题，每小题2分，满分20分）
第三节根据短文（对话）内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。（共5小题，每小题1分，满分5分）
考查英语理解能力，包括直接理解及间接理解和综合分析能力。
【第四部分】写作（共三节，满分20分）
第一节根据句意，用括号中所给词的适当形式填空，注意时态和语态（共5小题，每小题1分，满分5分）。
考查英语词语的结构和准确运用词汇词性的综合能力。
第二节将下列句子中的汉语部分译成英语，注意所用词的形式（共5小题，每小题1分，满分5分）。
考查英语词汇和短语的活用能力。
第三节书面表达（满分10分）。
考查英语文字表达能力。它的形式包括根据语言文字或语言情景的提示，进行命题写作和对话写作。要求切中题意，文理通顺。
